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  • 您的位置:在点网 > 范文 > 教师文章 > 《一线教师》读书笔记(四) 正文 2017-08-21

    《一线教师》读书笔记(四)

    相关热词搜索:教师范文 一线教师读书笔记 教师读书笔记大全20篇

    摘抄自手记四:一线情感学

    人本只是孤独的。孤独的人需要彼此的温暖。一个问候,一个抚摸,一个点头,一个微笑,一句话,一个举动,都能滋润师生彼此的心灵。

    一线的教育温暖,来自老师对学生的关爱,来自学生对老师关爱,来自同学对同学的关爱,也来自老师与老师的关爱,而不是互相的猜忌和暗斗。一线的温暖就在校园的某个角落里,就在班级的某个角落里,就在办公室的某个角落里。一线的温暖就在一个又一个的故事里。教育的现实有很多的痛。教育的温情,几乎是教师内心深处留恋教育的最伟大的力量。

    情在幽默里。一线教师的幽默,很多时候表现在日常事务上。一名老师以孩子的心态来处理日常事务,他就具备了幽默;一线教师的幽默,很多时候表现在师生的相处上。一名老师能以孩子的心态来和学生交往,他就具备了幽默。

    情在游戏里。日常交往的开心与和谐,会影响到学习。一个和学生有着亲密感觉的老师去上课,教学效果当然不错。教学效果,不只靠教师的专业素养,还依赖于教师的非专业素养,如幽默,风趣,孩子气。

    情在沟通里。沟通,重要且必要。沟通不好,伤害情感,降低教育教学的效益;沟通好了,增进情感,提高教育教学的效益。教师这个活儿,天天与学生打交道,它是一门交际学,一门沟通学。

    情在寄语里。教育的幸福即为人的幸福,教育的幸福是双向的。当学生感到幸福的时候,你将感到幸福;当学生感到幸福的时候,你的幸福将是几十个学生幸福的总和,一辈子书教下来,一辈子有那么多学生的幸福叠加,那种教育的幸福,将随着人生走向生命的尽头而愈显灿烂辉煌。

    情在发现中。同学有什么喜事,考试考得好,班主任表扬,我会送上祝贺二字。同学的生日,送上祝你生日快乐,事后才知的,说一声迟到的祝福。学生有了伤心事,我在一旁画了滂沱的头像。。。作业本,日记周记本,成为我和学生情感交流的平台。情感就是在这一点一滴中,慢慢累积,发酵,散发芳香。

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